Didáctica Español L2

 Sesión 13. Martes 7 de mayo de 2024. Comprensión oral y escrita. 1) Paralelo entre código oral y escrito.  https://marcoele.com/descargas/china/sanchez_expresion-escrita.pdf 2) Pairwork: diseño de dinámica ELE para la comprensión oral y escrita.  3) Socialización de dinámicas.  *****Trabajo autónomo: 1) Si quedan estudiantes pendientes: socialización de dinámicas ELE para la comprensión oral y escrita.  2) Preparar presentación audiovisual final (5 minutos máx.) y en pareja asignada: diseño de clases ELE basada en juegos del pasado teniendo en cuenta las actividades de la lengua (Expresión oral/ escrita; Interacción oral/ escrita/;  Comprensión oral /escrita).

 Sesión 12. Martes 30 de abril de 2024. Expresión oral/escrita. 1) Socialización a partir de la lectura:  “Las actividades de la lengua” p. 14-15; 60-97. Palabras clave.  2)  Actividades comunicativas (la expresión oral y escrita).  Dinámica  1“A voces”. https://rutaele.es/wp-content/uploads/2017/02/R16_COMECOCOS_comprencion-auditiva_a-voces_RO-MGC_A1A2.pdf   Clip: Los gritones https://www.youtube.com/watch?v=7EHO7Q8FjsM 2b) Preguntas orientadoras antes, durante y después del cortometraje.  ****Trabajo autónomo:    1) Entregar infografía con ideas de actividades comunicativas (actividades de interacción oral / escrita).  Usar solamente palabras clave e ilustraciones. Entregar hasta el lunes 6 de mayo 4:00p.m .  2) Material apoyo:  “Las actividades de la lengua” p. 74-85 Interacción oral y escrita. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-237704_archivo_pdf_marco_europeo.pdf

 Sesión 11. Martes 232 de abril de 2024.   Parcial II Presentaciones (diseño de clases) juegos de rol. *****Trabajo autónomo: Lectura: “Las actividades de la lengua” p. 14-15; 60-97 https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-237704_archivo_pdf_marco_europeo.pdf

 Sesión 10. Martes 16 de abril de 2024. Competencia pragmática-C. estratégica: CINE colombiano para enseñar ELE Presentaciones de propuestas didácticas usando cine colombiano para ELE. ***Trabajo autónomo:   Exposición individual a partir de. Lectura TFM (Parcial II): juegos de rol en el aula de ELE: de la competencia comunicativa a la intercultural. Se asigna una actividad a cada estudiante. Tiempo máx. 5 minutos. https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3607/POLLAN%20GUISASOLA,%20DIANA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 Sesión 9. Martes 9 de abril de 2024. Competencia pragmática Competencia estratégica. 1) Finalización de presentaciones (Resultados investigación-observación). 2) Socialización. Competencia pragmática y c ompetencia estratégica.   3)  Clip 1. Dimensión Competencia pragmática. https://www.youtube.com/watch?v=EIHNvzz3x_A   Clip 2: The communicative competence Chomsky vs Hymes https://www.youtube.com/watch?v=JcKLW3ozHL4 4) Pairwork : diseñar una clase de español como lengua extranjera (componente cultural) de 1 hora a adolescentes, basada en película colombiana (fragmento o cortos). Incluir: tema; competencia (relacionado con componente comunicativo-cultural); recursos; estrategias didácticas.   ****Trabajo autónomo:  Presentación de clases de español basada en película colombiana (componente cultural).  Incluir ficha de diseño de clase. Usar material digital para la presentación de la clase.  Tiempo por pareja: 5 minutos. El material de tra

 Sesión 8. Martes 2 de abril de 2024. 1. Presentaciones de Resultados investigación-observación ELE. 2. Competencia lingüística Competencia sociolingüística. *****Trabajo autónomo: 1) Consulta: competencias comunicativas de ELE:  Competencia pragmática y estratégica. 2) Lectura El uso del cine para desarrollar la competencia comunicativa e integrar la cultura en la clase de ELE https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/budapest_2013/13_dobos.pdf 3) Lectura: el desarrollo de la competencia intercultural a partir del cine https://comprofes.es/sites/default/files/slides/garcia_collado_angeles.pdf